domingo, 31 de mayo de 2015

¿CÓMO PUEDE ACCIONAR EL MONÓLOGO INTERNO POSITIVO?



Detenga la plática negativa mientras se está llevando a cabo y cámbiela por positiva. Si se da cuenta de que está pensando: “En verdad soy estúpido”, deténgase y dígase: “Puedo hacer algo mejor, y la próxima vez lo haré”. El monólogo interno negativo  es natural pero destructivo;  aprender  a reemplazarlo requiere de trabajo constante, incluso cuando cree que ya domina esta habilidad.
Tómese un momento, quizá todas las mañanas mientras está frente al espejo, para decirse un cumplido: “Soy una persona increíble, valiosa y poderosa”. O sea específico: “Demostraré un potencial impresionante en mi entrevista”.

Reemplace las palabras tener que, que requiere de su poder, con palabras querer hacer.
Tengo que
Se convierte en
Quiero hacer
Debo
Se convierte en
Elijo
Trataré
Se convierte en
Haré
Mi intención es
Se convierte en
Prometo

Las palabras querer hacer le dan poder y control porque implican una decisión personal de actuar. Cuando dice: “Tengo que”, está diciendo que otra persona tiene el poder de decidir lo que usted hace. Cuando dice: “Quiero”, está diciendo que la elección es suya.

Anote sus éxitos. Incluso cuando no piense que está dando lo mejor de usted mismo, no permita que esto disminuya sus victorias. Al trabajar por el mejoramiento propio, felicítese cuando tome cualquier paso en la dirección correcta, sin importar cuán pequeños sean. Ya sea que apruebe un examen, establezca un contacto importante, coma más verduras, obtenga un empleo o empiece a comunicarse en forma más honesta, cada éxito le ayuda a creer en usted mismo. Trate de llevar una lista de sus éxitos en un cuaderno.

sábado, 5 de marzo de 2011

MONOLOGO INTERNO
Los monólogo interno positivo y negativo son tan naturales en nuestra vida que ha diario recurrimos a ellos. Estos pueden ayudarnos a crecer personalmente o a crear obstáculos en lo que hacemos o queremos hacer. Aprender a detectar y cambiar nuestros patrones de pensamiento nos ayuda a vivir mejor mental y emocionalmente.

ACTIVIDAD
Para iniciar a identificar las frases asociadas al monólogo interno y externo te sugiero realizar esta actividad. Escribe 10 frases que consideras están vinculadas a cada uno de los monólogos.

martes, 18 de enero de 2011

REDES SOCIALES DE CONOCIMIENTO



¿Qué son?
El elemento primario de una red social de conocimiento son las personas, mismas que deben estar en disposición para interactuar, colaborar e intercambiar información y, en el mejor de los casos, conocimiento con un fin común. Así se forma  una red social de conocimiento en su sentido más barato.

Las TIC incrementan exponencialmente al alcance de las redes sociales de conocimiento, pues bien estas han estado presentes en todo desarrollo humano, no siempre han alcanzado a todos los individuos de un grupo. De manera natural esto nos remite a los procesos educativos y las posibilidades que las nuevas tecnologías abren para que más individuos tengan acceso a la información y el conocimiento.

Po lo tanto, una red social de conocimiento es la interacción y trabajo colaborativo de grupos de personas con objetivos comunes usando medios de comunicación.

Recuerda que …
Las personas son el elemento fundamental de las redes sociales de conocimiento, las tecnologías y herramientas de comunicación fungen únicamente como los medios por los cuales se interactúa e intercambia información y conocimientos.


Beneficios

Entre muchos, estos son algunos de los beneficios que se pueden obtener:

* Acceso rápido a la información y el conocimiento
* Segmentación y especialización de la información
* Proporcionan la generación y cohesión de grupos con intereses comunes (comunicación de conocimientos)
* Facilitan el intercambio de ideas
* En función de los medios usados, pueden convertirse  en respositorios de conocimientos de fácil acceso y alta disponibilidad
* Aumentan la cantidad de personas que pueden ser beneficiadas con el conocimiento y la información

Si bien estos pueden ser beneficios presnetes en la mayoría de las redes sociales de conocimiento, los más importantes son los que cada miembro de la red reciba y, por ende, estén íntimamente con el objeto general de la conformación de la red social de conocimiento.

Cómo ya se ha mencionado, el uso de las TIC presenta varias ventajas dentro del ámbito educativo, de las cuales se pueden desatacar las siguientes:
* Servir como medio de expresión y comunicación
* Ser un instrumento para procesar y crear información
* Ser fuente de información
* Servir como recurso interactivo para el aprendizaje y para la recreación
* Ser instrumento para la tutoria y evaluación
* Ser instrumento para el desarrollo cognitivo

No obstante lo anterior, su uso también puede presentar algunas desventajas o resultados desafortunados tales como:

* Hacer trabajos escolares basados en la copia de información presentándolos como una creación propia, es decir sin mencionar los créditos de autorías.
* Desviarse del objeto de investigación por navegar en sitios distintos a los requeridos pero atractivos para el usuario.
* Consultar sitios y páginas de información no confiable
* Ocupar tiempo excesivo en la navegación por internet sin encontrar lo requerido por carecer de un método.
* Emplear el chat, los blogs, o las redes sociales únicamente para difundir mensajes agresivos, irrespetuosos o molestos para otros.
* Emplear un lenguaje y escritura cortada, tipo telegrama, en los mensajes.


Riesgos del uso de las TIC